世界度量 · 这个世界的知识长成什么样

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进馆闸门

知识从哪来

这些知识经不经得起用

投放有没有发酵

是不是在自我重复

知识锚集中在谁身上

这里量的不是「产出涨了多少」，而是「知识有没有真被用起来、有没有长出新的」。
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